中学数学教学 ›› 2020, Vol. 0 ›› Issue (3): 8-12.
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许科挺,俞帅
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摘要： 如何创设基于主动、互动、灵动理念的课堂来教学，培养学生问题意识，形成批判性思维，激发学生学习的主动性.笔者认为数学课堂教学中,教师可以通过一题一课，即对一道题或一个材料的深入研究，挖掘其数学本质与内在的学习线索.基于“问题”，科学、合理、有序地组织学生进行相关的数学探索活动，以此加强师生、生生互动，使学生感受到知识发生发展的过程，促进师生思维的发散与碰撞.
关键词: 一题一课, 问题拓展, 思维发散
许科挺, 俞帅. “三动”理念下初中数学“一题一课”教学[J]. 中学数学教学, 2020, 0(3): 8-12.
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