当期目录

2026年 第2期 刊出日期：2026-04-15

发展一般观念 渗透代数推理———以有理数的乘除(第一课时)教学为例

陈 喆 章蓓蓓

数学探究活动的实施误区与实践进路———以“探究函数y=x+x 1的图象与性质”为例

蒲荣飞

追求自然的数学概念教学研究———以“弧度制”概念教学为例

魏 硕 高 伟 刘乃志

系统观下“角的大小比较”的教学思考

张超鹏 董贵虎

“一般观念”视域下整体结构化教学的课例研究———以“角平分线的性质”为例

孙晓军 姜建妮

理性思维与科学精神:数学活动课的价值追求———以“求最大乘积”为例

张传军 黄海波 葛基雲

从平面向量数量积看“定义运算”的概念教学———以人教 A版新教材为例

王 娜 徐道奎

应时渗透数学思想 情境回归数学本质———以“削菠萝铲籽”问题为例

魏 龙

2025年中考数学试题中爱国主义的浸润及其教学启示

姜 萍 黄贤明

基于“5E”教学模式的初中数学转变迷思概念的研究———以“平均数”为例

安祖琴 王誉婧 尹明连

生本理念下初中数学课堂教学实践———以作角的平分线为例

陈明军 高 磊

云南白族扎染中的数学美及项目式学习设计

邓珍珍 唐恒钧

“后建构”课堂:初中数学解题教学的实践与思考———以2025年四川资阳中考数学第23题为例

张占涛 王 毅 叶 余

一道网格平移作图题的命制与思考

程银生 陈修文

结构化视域下高中数学单元复习课教学探究———以数列章节为例

耿晨霞 郭子璇 盛兴平

研究基本图形 内化思想方法———以专题复习课《相似三角形的复习》为例

许曦韵 刘蕾蕾

素养立意 思想贯通———一道三角形线段最值问题的多解探究与教学启示

田彦武

系统教学论———以数学学科为例

哈 桐 张召生 李树臣

初中数学教育研究2025年度报告——基于《人大复印报刊资料·初中数学教与学》论文转载情 况的统计与分析

宋西泠 黄贤明 刘祖希

望闻问切:数字化学-评-教一致性的构建与实施

刘清清 汪 梅 卫子涵 陈 锋

一道最值问题的命制原理与变式

聂家成 彭 锋

外接于定三角形的相似三角形重心的轨迹

钟文体

错在哪里

杨明正/祁君华

解题擂台(164)

吴伟朝