中学数学教学 ›› 2020, Vol. 0 ›› Issue (3): 1-5.
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李光俊
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摘要： 初中数学深度学习效果如何，需要依据深度学习目标，明确评价标准展开评价．综合布卢姆教育目标分类、SOLO分类以及数学课程标准关于数学课程结果目标分类等理论，形成数学深度学习评价标准，以轴对称变换深度学习为例，从不同角度对学习过程和学习结果进行多维评价，促进深度学习深入开展．
关键词: 轴对称变换, 深度学习, 学习评价
李光俊. 初中数学深度学习评价的理论与实践——以轴对称变换学习评价为例[J]. 中学数学教学, 2020, 0(3): 1-5.
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