当期目录

2022年 第4期 刊出日期：2022-08-15

国内近十五年直观想象能力研究综述

施佳莹

借助信息技术  提升实验教学效果——以《利用几何概率估算圆周率》教学为例

孙家和, 罗守凤

自主构建数学模型  促进学生思维生长——以一次函数解决实际问题的教学为例

朱浩

基于单元教学  培养核心素养——以沪科版“等腰三角形”专题复习为例

史承灼, 季莹洁

把握学情  注重生成  有效应对——一次借班上课的教学反思

叶诚理, 林新建, 林品玲

问题解决的概念视角——以2022 年高考函数部分试题为例

徐道奎

2022 年高考数学全国乙卷理科第11 题的商榷与思考

毛启干

2022 年高考数学全国甲卷理科第20 题的探究与推广

栾功, 曹艳

丢番图恒等式在高中数学创新题中的应用

李启超, 刘爱军

基于“两个过程”教学  聚焦数学认知“结构”——以《空间向量的应用》为例

童继稀, 周威

失效的“端点效应”

卢恩良

新高考背景下的高中数学课堂情境创设

武佩东

基于多元表征的指数函数教学策略研究

王凯欣, 王菁菁, 盛兴平

发散思维  融会贯通——2022 年新高考I 卷第7 题解法探究与启示

华子艳, 刘冰楠

等和线下的动态几何最值——2022 年中考数学安徽卷第10 题的分析与研究

杨振庭

借助函数图象理解问题   构建直观模型解决问题——一类与函数对称性相关高考压轴题的解法探究

周德明, 丁强

2022 年全国新高考Ⅰ卷第19 题的探究与变式

罗贤旭

半椭圆上的切线引出的十个结论

刘才华

强基计划中高斯函数性质及其应用

范广哲

瞬间的相遇  一世的离歌——对一道经典题的再思考

李哲, 张明同

基于“三个理解”的试题情景化创编——一道令人“费解”的练习题的改编历程及感悟#br#

蒲荣飞

2022 年高考数学全国乙卷理科第20 题的解法探究与背景溯

卢建军, 高莹

2022 年中考数学安徽卷第19 题的研究与思考

何平, 陈宇

美国数学月刊第12154 号问题的加强与反向不等式

杨标桂

关于三角形旁切圆半径的一个不等式再研讨

许卫国

谈空间Euler 不等式的一种加强

张赟

错在哪里

李刚/茆成

解题擂台（142）

郭要红